Cair das folhinhas... Outono

Quando as folhinhas começam a cair e as crianças começam a descobrir o meio que as rodeia e fazem constatações simples e encantadoras como "Cai as folhinhas", "Está vento", "Porque chove?", que tal um passeio pelo meio envolvente para tentar responder a algumas dessas questões. Vamos recolher folhinhas, sentir o vento, saltar nas poças de água da chuva...

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Recolher folhinhas da rua...

Depois na sala irão surgir imensas curiosidades que serão o fio condutor para futuras atividades...

Que tal colagem de folhinhas, seleccionadas pelas crianças...

Aproveitando as folhinhas recolhidas podem ser plastificadas para serem exploradas pelas crianças. Elas poderão descobrir imensas formas e cores nas folhinhas.

Bom trabalho

O Elmer e o Arco- Íris.... Partimos da história para atividadesexperimentais ...

LER...

Elmer e o arco-íris, as crianças ficam sempre encantadas com este elefante especial aos quadrados que queria dar as suas cores ao arco-íris cinzento mas não sabia como fazê-lo.

Depois da  leitura e dramatização da história que tal a construção da nossa mascote Elmer.

Só precisámos de uma caixa grande, e pintamos com as cores preferidas

FAZER...

Foi também da história "Elmer e o arco-íris” que surgiu muitas perguntas sobre o arco-íris "Como aparece" "Porque não aparece agora" "Tem tantas cores",  então fizemos a  experiência do arco-íris, com uma bacia com água e um pequeno espelho nas paredes da sala aparece um arco-íris.

Que grande alegria e espanto, ficámos maravilhados com o que estava a acontecer.

Sugestões para outras atividades...

 

Modelagem

 

Materiais reciclados...

Este é o Pimpão...

Na verdade este fantoche é o Gymbo, a mascote do GYMBOREE PLAY AND MUSIC 

É um fantoche colorido e ternurento, que fez parte das rotinas da creche. As rotinas na creche são planeadas cuidadosamente de forma a promover e favorecer o desenvolvimento da criança e a assegurar-lhe um constante bem-estar, dessa forma, os fantoches são óptimos suportes para introduzir atividades, acalmar as crianças, facilitar experiências, fazer o acolhimento... 

Nessa lógica surgiu o "Pimpão", presente nas rotinas da sala e com um canção que  as crianças aprendem rapidamente através de gestos e sons.

Hora do conto: O Grufalão

LER...

O Grufalão  e a Filha do grufalão

Duas histórias engenhosas e divertidas que arrancam gargalhadas das crianças e explora, habilmente os medos de uma criança e mostra que até mesmo o mais malvado e ameaçador dos monstros nem sempre é tão assustador como parece.

 " O Grufalão, ilustrado por Axel Scheffler, é já um clássico infantil e um fenómeno editorial. Celebrando 15 anos em 2014, com mais de 3 milhões de exemplares vendidos em todo o mundo, foi eleito a história de embalar preferida da Grã-Bretanha pela BBC Radio 2 e deu origem a uma curta-metragem de animação transmitida pela BBC 1 no dia de Natal de 2009".

Depois da hora do conto, que tal sugerir às crianças que construam o seu Grufalão 

Estes foram feitos por crianças de 2 e 3 anos :)

FAZER...

Bom trabalho.

Hora do conto: O pinguim

Sugestão de Leitura

Pinguim

Polly Dunbar

Caminho

SINOPSE

«- Olá, Pinguim! - disse o Quim.
O Pinguim não disse nada.
- Não sabes falar? - disse o Quim.
O Pinguim não disse nada.»
Que é que o Quim há-de fazer para o Pinguim falar?

Este livro recomendado pelo Plano Nacional de Leitura 2011 para educação pré-escolar para leitura autónoma e leitura com apoio do educador ou dos pais. Escrito e ilustrado por Polly Dunbar, é um livro com uma história ternurenta e divertida para todas as idades. 

É a prova de que um gesto pode mesmo dizer muito mais do que mil palavras.

Pela educação...

Alguns educadores e professores ainda continuam a trabalhar como se educação fosse sinónimo de obediência, fico desiludida quando presencio que as pessoas responsáveis pelos futuros profissionais do nosso pais, limitam-se a debitar informação unilateralmente...

O que é feito do "Debater Ideias", questionar, argumentar... Ensinar  a pensar?!?

Deveríamos questionar os métodos de um educador/ professor que não aceita a contra-argumentação.